北大学长制是什么意思？

　　它是一种在国际上以及我国港澳台地区普遍推行的大学生自我管理模式，其要点在于通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。

　　高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长的帮助低年级解答学习、生活上的问题。重要的是要多沟通，交流，更要把高年级的学生，优秀品德及素质作为榜样。

　　学校中的学长制度最早起于何时，已不可考。依据伍振鷟〔英国的公学〕一书记载，学长制是英国公学的教育特色之一，而温彻斯特公学(Winchester Public School)可能是最早实施学长制的学校。十六世纪以来，如伊顿(Eton)、圣保罗(St. Paul)、嘉德宅(Charterhouse)、鲁格比(Rugby)、西敏寺(Westminster)等多数公学皆曾实施学长制。最初的构想，在于协助学校担任一般的管理工作，如登记学生缺席或违规行为等；后来学长的职权越来越大，竟有体罚学生或令低年级学生服各种劳役的情形发生，有违创立学长制之本意。

　　至于我国之学长制，最早起于何时何校，亦无明确资料可资查考。可确定的是，几十年来，学长制一直普遍实施于军警学校及一般大专院校。其中部分学校订有实施办法予以规范，如台湾师范大学等；有些学校则未有统一规定，而由各学系依循传统方式实施，如成功大学等。目前各校或各学系之实施情形并不尽相同。以台湾师范大学为例 ，订有〔学长制度实施办法〕，其相关规定如下：

　　1. 实施单位：以系为实施单位，由系学会负责策画推行；系主任则推动系内教师予以必要之支援。

　　2. 彼此称谓：同学间以学兄、学姊（或统称为学长）、学弟、学妹等相互称呼，高年级者为学长，低年级者为学弟（妹），谊同手足。一位学长至少辅导一学弟妹，一学弟妹至少认定一学长。

　　3. 认定方式：(1)新生入学前，由一年级导师（系教官协助）遴选班内品学兼优学生为学长；并由系学会收集新生性向资料作为学长认定之基础；

　　 (2)新生入学后，在师长指导及学会推动下，就决定的名单内认定之，其方式以自由结合为主；若无相识同学时，学会也可根据性向资料介绍认定。

　　4. 学长职责：学长对学弟妹之辅导范围相当广泛，包括：学业辅导、品德砥砺、疾病扶持、疑难解决、生活照顾、社团活动等。

　　上述为目前台湾师范大学施行学长制之概况。至于其他各校的实施情形，可另参考各校所订办法或实际推行状况。

　　北大设学长可辅导新入学学友，尽快适应学校学习与生活

　　北大为什么要取消学长制？

　　蔡元培以教务长代替学长，废除了北大学长制，陈独秀的文科学长职务由此自然取消，继任教授，由校方给假一年。

　　这是蔡元培迫于内外压力，不得不作出妥协，但是他不愿北大独立办学的形象受到破坏，也不愿陈独秀的去职被看作是北京大学对新文化的压制，用心良苦，给了陈独秀一个体面离开北大的台阶。

　　北大取消学长制是北大的学生来自五湖四海大一大二大三大四的学生他们都属于同学的范畴，都是为了同一个目标学习好知识报效国家所以学校取消了学长制

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